姓名：黃 婕
高中：國立三重高中
總級分：申請 51 級分
銘傳應日 重視培養多元化人才，讓我對於自己未來的發展充滿希望！
高中時我是學校管樂團的成員，而在高二下，我參加了樂團與日本伊奈高中所舉辦的音樂教育交流活動，經過了那一趟旅程後，讓我更加肯定學習日文及日本文化的決心。因此，在考完學測之後，便開始搜索各大擁有日語科系的學校，而在思考要申請哪所學校的同時，我已看過許多大學的簡章，其中，銘傳大學應用日語系，主要是標榜，讓學生能以日語作為未來的利器，且藉由日語，來結合像是商務、觀光、教育等專業科目，以培養出多元化的人才，並且學校還開了許多與日本相關的選修科目，不只這樣，升上大三，學校還會舉辦，到日本留學一年至半年的活動。如此的條件，使我心動，並且讓我對於自己未來的發展充滿希望，在此想法之下，我便更加確定銘傳大學應用日語系，絕對是我最佳的選擇！
再備審資料方面，我有先參考學長學姐們所留下來的資料，並在完成後請老師幫我做最後檢查的動作，因為會有些用字不當、甚至是遺漏的錯誤，這些都是要很小心的。在裡面我還放了一些生活照，並將它穿插在文字中，避免讓我的備審資料看起來太過枯燥乏味。
面試當天我選擇穿著白色的針織衣、黑色的膝裙、黑色的娃娃鞋。頭髮以整齊為主，並且還上了淡妝，讓臉看起來比較有氣色。
面試分為AB兩關，每關各有四位考官，時間大約都是二十分鐘。
而以下是當天問題的部份：
1) 為何會想來就讀銘傳應用日語系？
2) 印象最深刻的日文單字是哪個字？
3) 在與日本當地的學生交流過後，讓你有什麼樣的想法？
當主考官在問問題時，必需要專注傾聽，以免答非所問，回答問題前，要先在腦中想清楚，不要為了逞快，導致亂了自己的腳步，而喪失了表現的機會。對於備審資料的內容，要非常熟悉了解，考官有時會從中抽出問題，來考驗你的資料是否屬實。最後，我想除了事先的口頭練習，也可以請教師長，來幫忙協助你，請他做為你練習的對象，進行模擬面試。
當時我會選擇申請入學，是因為我已經有一個明確的目標，興趣驅使我走向這條路，如果今天你是和我一樣，有個明確的目標，可以嘗試看看，以推甄申請來做為你升大學的管道。然而，我想最後不論選擇推甄申請，或是指考，對於科系的抉擇，必須要經過再三地思考，以免後悔而走上重考之路。
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